Un equipo interuniversitario de nueve profesoras y profesores españoles, coordinado por Alicia Escribano y Ángela del Valle, expone de forma sistemática el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): sus fundamentos, sus dos modalidades de aprendizaje (autorregulado y colaborativo), el nuevo papel del tutor y las formas de evaluación coherentes con el método. El libro dedica un capítulo a diseñar buenos problemas (mal estructurados, abiertos, anclados en el conocimiento previo) y otro a un balance honesto de ventajas y dificultades de aplicar el método en el aula universitaria. Cierra con cinco casos prácticos reales, documentados paso a paso, en asignaturas de Magisterio, Psicopedagogía y Educación Social.